爱萨答题卡阅卷机   光标阅读机

光标阅读机(OMR)在现代教育中的应用



文:   发表时间:2010-9-7 10:43:33

    目前,光标阅读机(以下简称OMR)已在高考、中考、会考的阅卷中普遍使用。除外,OMR在日常教学及学校管理等方面也日趋被大家高度重视并广泛应用。具体讲,有以下八个方面:
    一、OMR能应用于入学考和期中、期末考试中。
    过去考试后,由于阅卷工作量大,教师不得不连夜加班评阅试卷,尽管加班,也不能很快阅完。几天过去,学生对考题内容淡漠,再分析试题中的问题效果就差。现在,我们用OMR阅卷,一般上午考试下午阅完,随即打印出成绩、统计、分析报表。
    其报表内容很多,一般常用的有四种:一是某学生考试的各科分数和总分数及在年级、班级的名次。老师对每一学生成绩分析,找出存在的问题及原因,给予针对性的指导。二是某班的各科平均分数和总分平均分数在年级的名次。三是某年级、某班级、某学生的考试成绩与历次考试成绩比较。四是将考试原始分数转换成标准分,可使班级之间、学生之间和课程之间的成绩有可比性,科学的、全面的、准确的反映出各科各班和各学生之间的真正名次,为任用和奖励教师及学生提供可靠依据。
    二、OMR能应用于课堂教学环节中
    例如:各节课达标小测,是目标教学中的重要环节,它不但能使教师准确全面的摸清学生掌握本节课内容的状况,而且还能有效促进学生学习的积极性。在传统教学方式中,有的通过课堂提问的形式完成这一教学环节,这只能显示个别学生的达标情况,有的则将学生各节课的作业或小测答卷集中起来,逐一用红笔勾画批改,这无疑耗费了教师大量的时间与精力。而应用OMR就简便多了,临下课二、三分钟前,教师口述准备好的测试题目(无需在黑板上抄题,也不用印制试卷),学生将所选的答案涂在卡上(不必写出答案内容,思考时间更为充裕),然后将答题卡送入OMR,只需课间短短的几分钟就能实现五种功能:
    (一)能让教师清楚地了解每个学生的成绩。
    (二)能统计最高分、最低分、平均分、各分数段的人数与及格率。这样,教师可根据以上这些客观详尽的结果,随时查找、改进授课中的不足,因材施教,不断的提高教学质量;学生也可以根据这一明晰的测验结果,及时发现疑难问题,寻找差距,调整学习方法,不断提高学习成绩。可见,课堂教学中应用OMR,起到了直观、高效、准确的作用。
    (三)能迅速生成考题错误率排行榜,每题错误率一目了然,直接切入教学中的薄弱环节。
    (四)能每题分析,每题为何而错,一目了然。例如:一道题的正确答案是B,答对率是62%,其余三个迷惑选项A、C、D在答错该题的人数中所占比例分别为A:66%、C:19%、D:15%,这样可以准确得出:在迷惑选项中A的迷惑性最强,最容易与正确答案B混淆。 (五)能提高升学率。日常涂卡和中考、高考涂卡对学生的要求相同,经常涂卡的学生不仅涂卡动作快、节省时间,相对延长了答主观题的时间,还能涂卡规范、正确,达到不因涂卡而失分数。
    最近几年,很多学校深深体会到:中考、高考中因学生涂卡不熟练、不规范失去3-5分,而降低升学率的现象太普遍、太可惜。
   三、OMR能应用于学校管理中
    例如:学生的学籍和教职工的档案管理,均可通过OMR读卡的形式自动读入计算机,建立电子档案,保存简单,查阅方便。
四、OMR能应用于学生成绩管理中
    每年级每个班每学生的每一学科的主观题、客观题的成绩,都能够涂在成绩登录卡上,通过OMR,按照学校管理的不同需要,完成各种统计、分析、排序等工作。 
五、OMR能应用于学校管理有关的多种社会调查
    例如:学生家长对学校的评测等等。
      六、OMR能应用于教学综合评价中
    包括:学生评教师、领导评教师、教师互评。例如学生评教师:学校对任课教师的教学质量评价,可根据具体情况设置评价项目(如:教学态度、教学方法、业务素质、纪律考勤等),让学生给予每个教师涂卡打分,通过OMR给予教师公正、客观、精确的分值。
    七、OMR能应用于素质教育中
    八、OMR能应用于校园网络中
 
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